Module les Didactiques - Parcours Master Recherche en éducation

Rapide descriptif, 3 entrées de "contenus" sont proposées : 1-didactique «générale» et didactique disciplinaire, 2-didactique professionnelle 3-didactique du français

3 entrées pédagogiques dans le cours : études de textes + discussions en groupe + exposé magistral. Il est demandé de lire et commencer l'étude des textes assez longs chez soi avant le cours. Les textes sont tous affichés sur cette page. Ils peuvent être lus sur écran ou immprimés.

Les objectifs du cours sont d'identifier les points communs aux didactiques / didacticiens en saisissant aussi les variations et les spécificités des didactiques disciplinaires. Comprendre les éléments structurants du travail des didacticiens et des démarches didactiques. Etre capable d'analyser des situations d'enseignement-apprentissage dans différents contextes, d'analyser le travail des enseignants au regard des principes généraux de la didactique professionnelle. A la fin du cours, les étudiants sauront définir la (les) didactique(s) par rapport à la pédagogie, les principes essentiels de la didactique disciplinaire et de la didactique professionnelle à partir du creuset commun d'une didactique générale. Ils connaîtront des auteurs et des publications scientifiques de référence. Ils seront capables de concevoir et d'analyser des dispositifs d'apprentissage en tenant compte des outils théoriques et des concepts qui auront été travaillés durant les cours.

L'architecture du cours






Cours et prompteur


Cours et prompteur, septembre-octobre 2017




- COURS 1 & 2 session 2017 où l'on va questionner la didactique par ici le diaporama
- COURS 3 session 2017 où l'on va étudier quelques concepts didactiques et la didactique comparée par ici le diaporama
- COURS 4 & 5 session 2017 où l'on va étudier la didactique professionnelle et l'analyse du travail par ici le diaporama
- COURS 6 session 2017 où l'on va questionner la didactique adaptée par ici le diaporama


CLASSE INVERSEE, vidéo/mooc de support au cours (phase test), septembre-octobre 2017



Textes à l'étude pendant les cours :

- texte n°1 : Didactique et pédagogie, Michel Develay

- texte n°2 : Origines, malentendus et spécificités de la didactique, Michel Develay


- texte n°3 : Vers une didactique comparée, Mercier -Schubauer Leoni - Sensevy


- texte n°4 : L'analyse du travail
en didactique professionnelle
, Pierre Pastré


- texte n°5 : A quoi sert la didactique ? Gérard Vergnaud


- texte n°6 : Médiation grammaticale en contexte
réunionnais : école inclusive et sécurisation linguistique
Philippe Clauzard


  Mémo TFL sur la Didactique Adaptée


Autres textes complémentaires :

  L’étude de la langue : des curricula aux pratiques observées Claudine Garcia-Debanc, Véronique Paolacci et Marie-Claude Boivin
                    http://reperes.revues.org/673

                    La didactique adaptée (question du créole) :

Comment adapter l'enseignement à la variation linguistique réunionnaise ?
Mylène LEBON-EYQUEM


                      

                 



Diaporamas, téléprompteurs saison 2016 des cours :


premier cours : didactique et pédagogie


deuxième cours : didactique en général


troisième cours : didactique disciplinaire et didactique comparée



quatrième cours : didactique disciplinaire et didactique professionnelle



cinquième cours : analyse du travail, didactique professionnelle, schème et conceptualisation



sixième cours : didactique adaptée de l'étude de la langue & agencement didactique









Vidéos de cours

















Cette émission est consacrée la didactique professionnelle. Notre invité de référence est Pierre PASTRE, le père fondateur de cette disicpline.

Cette émission est organisée en quatre temps : 
- De quoi parle-t-on ? 
- L'analyse du travail est-elle un véritable préalable à la formation ? 
- La construction des ressources de formation. 
- Quelles sont les perspectives ?

Année de production: 2007   AFPA >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> film à visionner en cliquant ici